УЧЕЊЕ ТРЕБА ДА БУДЕ ПРАВИЛНО. ШТА ТО ЗНАЧИ?
– поставити циљ да се нешто научи
– разумети оно што се учи
– текст (градиво) који се учи мора се више пута читати са нaмeром да се разуме и научи
– издвајати и подвлачити битне делове градива
– сажимати градиво у виду теза
– графички представљати оне текстове који се тако могу представити
– анализирати ликовно-графичке приказе у уџбенику, приручнику или некој другој књизи (табеле, графиконе, схеме, цртеже и сл) и доводити их у везу са постојећим текстом
– често се преслишавати све дотле док се не стекне способност репродуковања ученог градива сопствениим речима и способност успешног објашњавања другоме (књига затворена)
– одгворити на питања и решавати задатке дате у уџбенику или приручнику
– понављати или вежбати градиво и оног дана када тог наставног предмета нема у распореду часова
– учити у више временских интервала
– проналазити нове примере
– користити најрационалнију методу учења, у зависности од врсте и карактера градива, као и од способности ученика
– свакодневно правити план учења
– придржавати се распореда дневних активности и учити по унапред састављеном плану учења
– постављати питања пре, у време и после учења градива