ПРОЈЕКАТ „УЧЕЊЕ КИНЕСКОГ ЈЕЗИКА“

Настава кинеског језика као факултативног предмета у основној школи задовољава потребе учења кинеског језика на почетном нивоу.

Предвиђени фонд часова је 2 часа недељно. Планирано је да се на часовима ученици кроз игру и активности забавног карактера упознају са различитим аспектима кинеске културе. Наставни циљ јесте да се кроз предавања, вежбе и игру, ученици упознају са Кином и кинеским језиком.

После завршеног почетног нивоа, ученици би требало да буду у могућности да препознају 50 кинеских карактера, савладају употребу 300 најчешће коришћених речи и израза, као и 80 реченичких конструкција и најчешћих граматичких форми из свакодневног говора.

Наставне теме:

1. Поздрави

2. Бројање

3. Моје тело

4. Моја кућа и породица

5. У учионици

6. Храна и пиће

ПРОЈЕКАТ СТЕМ

Термин СТЕМ је скраћеница  за области:

 Science (наука), Technology (технологиja), Engineering (инжењерство), и Mathematics (математика)

– Кључно значење појма СТЕМ није фокус на ове дисциплине појединачно, већ ИНТЕГРАЦИЈА ових области приликом учења и конкретна и јасна примена наученог путем решавања реалних проблема.

СТЕМ концепт обухвата принцип 4К:

КРЕАТИВНОСТ,

КОЛАБОРАЦИЈА (сарадња),

КРИТИЧКО РАЗМИШЉАЊЕ и

КОМУНИКАЦИЈА – особине које чине основу образовања за 21. век.

Прошле школске године Oсновна школа “Јован Ристић” је узела учешће у 2024 STEMDiscoveryCampaign у организацији Scientix, европске мреже наставника и едукатора којом координира EuropeanSchoolnet (EUN), мрежa 34 европска министарства са седиштем у Бриселу. Пријавили смо различите STEM активности које се односе на модел рада и приступ настави који одговара концепту образовања за 21. век. Оне су  видљиве на SCIENTIX maps а реализатори су добили сертификате.

Оно на чему треба интензивно  радити у наредном периоду код свих нас  је дигитална компетенција-информатичка и медијски писменост, како би   на најбољи начин користили  нове технологије.

О значају СТЕМ концепта довољно говори велики број удружења, института, фондација, невладиних организација као и заједница и платформи.

Ове школске године циљ нам је да:

– што више наставника прође обуку кроз доступне вебинаре Мреже наставника „СТЕМ зборница“ и „Образовног центра СТЕМ“ (једини акредитовани STEM центар на Западном Балкану) 

– СТЕМ концепт заживи у учионицама

– у што већем броју узмемо учешће  на домаћим и  међународним пројектима

Милка Ђоковић, наставник разредне наставе, координатор пројекта

Андријана Шикл-Ерски,  директор

Ана Никетић, помоћник директора

Емина Милошевић,професор енглеског језика

Тања Куртић, професор разредне наставе

Наташа Еремија, педагог

Психолог

Невена Ћалов, професор разредне наставе

ПРОЈЕКАТ – eTwinning 

We are all the same, yet so different! (Сви смо исти, ипак тако различити)

eTwinning је део Европске платформе за школско образовање која повезује запослене у школским и предшколским установама широм Европе са циљем да им омогући да заједнички осмишљавају и спроводе пројекте, размењују идеје и примере добре праксе, повезују ученике и обогаћују наставу.

eTwinning пројекти су виртуелни пројекти на eTwinning порталу путем којих се обрађују различите теме из наставе кроз сарадњу и употребу информационо-комуникационих технологија. eTwinning пројекти омогућавају развијање компетенција као што су међупредметне, језичке и дигиталне компетенције али и тимски и истраживачки рад ученика.

У току школске 2024/2025. године планирана је сарадња са колегама из Турске у оквиру реализације првог eTwinning пројекта у нашој школи. Овај пројекат је одобрен од стране eTwinning националног тима за подршку у Србији и реализоваће га ученици одељења IV₅ и наставник разредне наставе, Иван Стојинов.   

Пројекат под називом We are all the same, yet so different! је замишљен као целовит едукативни пројекат који карактерише интердисциплинарност, развој асертивних комуникацијских вештина и вршњачка едукација.

Акценат ће бити на промовисању различитог културног наслеђа и толеранције.

План рада:

СЕПТЕМБАР

1. Рад на eTwinning платформи (међусобно упознавање наставника и договор о раду).

2. Упознавање ученика и размена ученичких радова.

3. Наше омиљене песме (размена песама путем QR кодова).

ОКТОБАР

4.Разгледнице ( ученици праве разгледнице представљајући различите културне споменике и пишу пригодан текст).

5. Израда цртежа, постера, презентација на тему културне баштине и размена ученичких радова на eTwinning платформи.

НОВЕМБАР

6. Наши рецепти (размена рецепата и организовање радионица).

7. Припрема изложбе ученичких радова.

ДЕЦЕМБАР

8. Позоришна представа на тему толеранције.

9. Израда брошуре са продуктима пројекта.

Континуирано ће се радити на eTwinning платформи. Размењиваће се материјали, организоваће се онлајн састанци и форуми.

Координатор, Иван Стојинов

ПРОЈЕКАТ „ЗАЈЕДНО И БЕЗБЕДНО КРОЗ ДЕТИЊСТВО“

У сарадњи са Министарством просвете и Министарством унутрашњих послова и ове школске године се наставља реализација Пројекта „Заједно и безбедно кроз детињство“. Пројекат има за циљ подизање свести код ученика основних школа о последицама насилног понашања у стварном и виртуелном окружењу, препознавање различитих видова насиља и дискриминације, усвајање стратегија  за помоћ другима у невољи и вештина ненасилног решавања конфиката, развијање саосећања.Посебна пажња ће бити посвећена безбедном игрању оналјн игрица и безбедној прослави завршетка осмог разреда.

Пројекат се реализује у два дела:

– Први део се реализује у одељењима другог циклуса образовања и васпитања (сва одељења петог разреда , радионице „Превенција вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу“ и сва одељења осмог разреда „Превенција вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу-БЕЗБЕДНА ПРОСЛАВА МАТУРЕ“, а за сва одељења шестог и седмог разреда, радионице „Превенција вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу-ОНЛАЈН ИГРИЦЕ“.

– Други део се реализује у одељењима  првог циклуса образовања и васпитања (у току првог полугодишта сва одељења првог и другог разреда, радионица „Безбедност деце у саобраћају“ и „Безбедност деце у ванредним ситуацијама“,  а у току другог полугодишта ће се исте радионице реализовати за сва одељења трећег и четвртог разреда.

ПРОЈЕКАТ „2000 ДИГИТАЛНИХ УЧИОНИЦА“

У сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и Владе Републике Србије  наставља се са пројекатом „ 2000 дигиталних учионица“. То је модел који на једном месту повезује:

-неопходну технологију ( рачунар-пројектор-доступан брз интернет)

-квалитетан дидактички обликован интреактивни садржај

-обученог наставника коме је рад у овако опремљеној учионици са овако организованим садржајима природно окружење.

Сви наставници који су прошли обуку успешно користе дигиталне учионице и  дигиталне уџбенике.

ПРОЈЕКАТ „ПОВЕЗАНЕ ШКОЛЕ“

Изградња мреже у оквиру пројекта „Повезане школе“,  који реализују Министарство трговине, туризма и телекомуникација и Министарство просвете званично је почела 24. јуна 2023.године. Школа је добила нове рачунаре за кабинет информатике током претходне године.

ПРОЈЕКАТ – САРАДЊА СА МОБИЛНИМ ТИМОМ-ПОДРШКА ИНКЛУЗИВНОМ ОБРАЗОВАЊУ

Ради остваривања додатне подршке у образовању и васпитању од ове школске године  Тим за подршку  из ОШ „Бошко Буха“, пружиће додатну подршку ученицима наше школе који имају потребу за подршком дефектолога, а школе ће остварити  сарадњу  по моделу пројекта Мобилни тим-подршка инклузивном образовању, а на основу члана 64. Закона о основном образовању и васпитању, као и Правилника о критеријумима и стандардима пружања додатне подршке.

Циљ рада дефектолога је отклањање или ублажавање сметњи и поремећаја у развоју код ученика у области говорно-језичког развоја, моторичког и когнитивног функционисања, интерперсоналне комуникације и социјалних интеракција и подстицање развоја одређених психичких и физичких функција на којима се заснива образовно-васпитни рад. 

Спроводи се кроз пружање директне стручне подршке:

1. ученицима са сметњама и специфичним развојним поремећајима у редовном образовно-васпитном систему,
2. наставницима и стручним сарадницима у редовном образовно-васпитном систему, 
3. родитељима ученика са сметњама и специфичним развојним поремећајима и

операционализацијом инклузивне политике у школи.

ПРОЈЕКАТ „ЗДРАВИТАС“

Министарство просвете покреће пројекат ЗДРАВИТАС (здравље и виталност) у сарадњи са Канцеларијом за информационе технологије и електронску управу, која пружа континуирану техничку подршку за пројектовање, усклађивање, развој и функционисање система, уз обезбеђивање мера заштите, сигурности и безбедности података, у складу са прописима којима се уређују електронска управа и информациона безбедност.
Пројекат ЗДРАВИТАС представља систем континуираног праћења физичког развоја и моторичких способности ученика у оквиру наставе физичког и здравственог васпитања у Републици Србији.