ПРОЈЕКАТ „УЧЕЊЕ КИНЕСКОГ ЈЕЗИКА“
Настава кинеског језика као факултативног предмета у основној школи задовољава потребе учења кинеског језика на почетном нивоу.
Предвиђени фонд часова је 2 часа недељно. Планирано је да се на часовима ученици кроз игру и активности забавног карактера упознају са различитим аспектима кинеске културе. Наставни циљ јесте да се кроз предавања, вежбе и игру, ученици упознају са Кином и кинеским језиком.
После завршеног почетног нивоа, ученици би требало да буду у могућности да препознају 50 кинеских карактера, савладају употребу 300 најчешће коришћених речи и израза, као и 80 реченичких конструкција и најчешћих граматичких форми из свакодневног говора.
Наставне теме: Поздрави, Бројање, Моје тело, Моја кућа и породица, У учионици, Храна и пиће.
ПРОЈЕКАТ „ПОДРШКА ШКОЛИ НАКОН СПОЉАШЊЕГ ВРЕДНОВАЊА“
Пројекат се реализује у сарадњи са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања. Завод је припремио иницијалне тестове знања из математике и српског језика за ученике шестог и осмог разреда .
ПРОЈЕКАТ „ДОДАТНИ ДОКАЗИ КВАЛИТЕТА РАДА ШКОЛА“
Пројекат се реализује у сарадњи са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања и Центром за образовне политике.
Циљ пројекта је ревизија стандарда и пилотирање нових доказа заснованих на показатељима и доказима из Оквира за праћење инклузивног образовања у Републици Србији.
У школи је формиран тим који води овај пројекат. Докази се пилотирају кроз инструменте и фокус групе.
ПРОЈЕКАТ „Припремање програма, инструмената и реализација завршног испита у основном образовању“
Пројекат се реализује у сарадњи са Заводом за вредновање квалитета образовања и васпитања .Припремају се иницијални тестови знања из српског, односно матерњег језика и математике за ученике петог и седмог разреда основне школе , који обухватају наставне садржаје претходних разреда, а усмерени су ка реализацији образовних стандарда.
Пројекат се реализује у сарадњи са АДРА и усмерен је на бољу интеграцију ученика/миграната и подстицање проактивности ученика школе. Активности ће се одвијати свакодневно, путем дружења у школи и једном месечно у Адрином друштвеном центру (организационе игре, радионице, такмичења).
Фонд Б92 покренуо је почетком 2017. националну акцију „Битка за знање“. Јављањем на конкурс, наша школа се укључила у ову акцију.
КОДиграње је акција која има за циљ да основне школе у Србији добију довољан број наставних алата – mBotrobota, уз којих деца уче да програмирају. Разумевање базичног програмирања, осим што је део описмењавања за 21.век, учи децу логичком размишљњу, подстиче њихову креативност и, што је најважније – изграђује њихово самопоуздање.
ПРОЈЕКАТ „СА МНОМ ЈЕ И…“
У сарадњи са Министарством просвете науке и технолошког развоја, а у оквиру програма подршке Европске Уније Србији у управљању миграцијама, у нашој школи ће се реализовати пројекат „ Са мном је и …“.
Овај пројекат за нас представља могућност да квалитетније наставимо рад са ученицима мигрантима/тражиоцима азила, као и да унапредимо наш целокупан рад.
Специфични циљеви:
- Квалитетније укључивање ученика миграната/тражилаца азила у редовну наставу кроз већу индивидуализацију и диференцијацију наставе, с једне стране, и, с друге стране укључивање родитеља у праћење напредовања своје деце.
- Побољшање интеграције ученика миграната/тражилаца азила кроз реализацију већег броја заједничких активности са домицилним ученицима у школи и ван ње (са нагласком на активностима које подстичу интеркултуралност).
- Унапређивање професионалних компетенција запослених за рад са ученицима мигрантима/тражиоцима азила и свим ученицима кроз различите обуке.
ПРОЈЕКАТ „ ПРЕВЕНЦИЈА ЗЛОУПОТРЕБА ДРОГА“
Примарни циљ превенције злоупотребе дрога је пружање помоћи младима да избегну или одложе почетак коришћења дрога, или, ако су већ почели да је користе, да избегну развијање поремећаја (зависности).
Активности са ученицима реализоване су у оквиру наставних и ваннаставних активности, уз уважавање Међународних стандарда за превенцију употребе дрога. Део активности биће усмерен и на родитеље.
Пројекат се реализује са Институтом за јавно здравље, уз подршку МПНТР.
ПРОЈЕКАТ „ОСНАЖИВАЊЕ НАСТАВНИКА И СТРУЧНИХ САРАДНИКА ЗА РАД СА ДАРОВИТИМ УЧЕНИЦИМА“
У циљу идентификације, праћења и подстицања ученика са изузетним способностима, као и развијања образовне подршке за даровите ученике ју основним школама, Министарство просвете, науке и технолошког развоја, Завод за унапређивање образовања и васпитања и Тим за социјалну инклузију и смањење сиромаштва Владе републике Србије реализују овај пројекат.
ПРОЈЕКАТ „ 2000 ДИГИТАЛНИХ УЧИОНИЦА“
У сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и Владе Републике Србије, наставља се пројекат „ 2000 дигиталних учионица“. То је модел који на једном месту повезује:
-неопходну технологију ( рачунар-пројектор-доступан брз интернет)
-квалитетан дидактички обликован интреактивни садржај
-обученог наставника коме је рад у овако опремљеној учионици са овако организованим садржајима природно окружење.
Поред дигиталних учионица, биће обезбеђени дигитални наставни садржају, за све наставнике који су прошли обуку.
ПРОЈЕКАТ „Наша ШКОЛА – твоја ШКОЛА: ШКОЛА ЗА СВЕ “
У сарадњи са Министарством просвете науке и технолошког развоја, а у оквиру програма „Подршке Европске уније управљању миграцијама у Србији“ у нашој школи се и ове године наставља пројекат „ Наша ШКОЛА – твоја ШКОЛА: ШКОЛА ЗА СВЕ“.
Циљ овог пројекта је даља подршка иклузији миграната кроз образовање и њихово укључивање у систем формалног образовања.
Овај пројекат за нас представља могућност да квалитетније наставимо рад са ученицима мигрантима/тражиоцима азила, као и да унапредимо наш целокупан рад.
Специфични циљеви:
1. побољшати капацитет професионалаца у образовном систему да пруже адекватну подршку мигрантима – унапређивање професионалних компетенција запослених за рад са ученицима мигрантима и свим ученицима кроз различите обуке;
2. створити подстицајно и толерантно образовно окружење – побољшање интеграције ученика миграната кроз реализацију већег броја заједничких активности са домицилним ученицима у школи и ван ње (са нагласком на активностима које подстичу интеркултуралност);
3. уградити квалитет образовања миграната на свим нивоима наставе -квалитетније укључивање ученика миграната у редовну наставу кроз већу индивидуализацију и диференцијацију наставе, с једне стране, и, с друге стране, укључивање родитеља у праћење напредовања своје деце.
ПРОЈЕКАТ „ЈЕДНИ ЗА ДРУГЕ:Подршка интеграцији избеглица и јачање мрежа у заједници “
ПИН- Psychosocial Inovation Network је започео имплементацију пројекта „Једни за друге: Подршка интеграцији избеглица и јачање мрежа у заједници“ уз подршку ИОМ – Међународне организације за миграције у Србији. Пројекат је усмерен на формирање нових мрежа подршке у заједници са циљем повећања толеранције, интеркултуралне сензитивности, друштвене кохезије и смањење ксенофобије у друштву. Активности пројекта су усмерене пре свега ка младима као групи која је један од најзначајнијих покретача друштвених промена у свакој заједници.
Циљеви пројекта ће бити остварени кроз три групне активности:
– По једна психоедукативна радионица на тему интеркултуралне сензитивности
– Програм вршњачке подршке
– Финални догађај.
ПРОЈЕКАТ „ЗА ЛЕПШУ ШКОЛУ“
У сарадњи са Министарством просвете, науке и технолошког развоја и Владе Републике Србије и Ротари Дистрикт Савеза, наша школа учествује у пројекту „За лешу Србију“, чији је циљ континуирана акција опремања школа у Републици Србији.Опремање и помоћ школама може бити кроз донирање нових или старих рачунара, опремање кабинета и учионица савременом опремом, опремање ђачких кухиња, стипендирање талентованих ученика, уређивање школских дворишта и друге начине сходно потребама школе.Година уназад Ротари клуб се посебно залаже за побољшање услова у основним школама у области наставе информатике.
Наша школа ће добити беспилотну летелицу/дрон, учење програмских језика скреч и пајтон по програму Министарстава просвете за ученике петог и шестог разреда и семинар за наставнике информатике и ТиО.
ПРОЈЕКАТ „ШКОЛЕ ЗА 21.ВЕК“
У сарадњи са Британским саветом, Министарство просвете, науке и технолошког развоја спроводи пројекат „Школе за 21.век“. У овиру овог програма, Британски савет је донирао школи микробит уређаје, акредитован микробит онлајн курс и специјализоване обуке за употребу микробита у настави предмета Информатике и рачунарство и техника и технологија. Програм предвиђа да се све предвиђене активности реализују у сарадњи са координатором пројекта и Секцијом за програмирање.
ПРОЈЕКАТ „ БеоТаблет“
Министарство просвете, науке и технолошког развоја реализовало је пројекат БеоТаблет. Сви ученици 3, 4, 5. и 6. разреда добили су таблете. Одељењске старешине ће бити координатори за своје одељење. Преко њих ће ученици добити упуство за приступ платформи, за лозинке, QR кодове и остале оперативне информације.
ICCS 2022 истраживање
Међународно тестирање ICCS 2022 (International Civic and Citizenship Education Study), се по први пут организује у Републици Србији.Истраживање организује Међународна асоцијација за евалуацију образовних постигнућа-ИЕА из Холандије.
Носилац овог истраживања је Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања, а потписник спровођења студије је Министарство просвете, науке и технолошког развоја.
Истраживање ће се бавити знањима и ставовима ученика у вези са грађанским обавезама и активним учешћем у друштву, а наша школа је једна од 150 школа у РС која ће бити укључена у ово истраживање.
ПРОЈЕКАТ „СТЕМ“
Термин СТЕМ је скраћеница за области:
Science (наука), Technology (технологиja), Engineering (инжењерство), и Mathematics (математика)
– Кључно значење појма СТЕМ није фокус на ове дисциплине појединачно, већ ИНТЕГРАЦИЈА ових области приликом учења и конкретна и јасна примена наученог путем решавања реалних проблема.
СТЕМ концепт обухвата принцип 4К:
КРЕАТИВНОСТ,
КОЛАБОРАЦИЈА (сарадња),
КРИТИЧКО РАЗМИШЉАЊЕ и
КОМУНИКАЦИЈА – особине које чине основу образовања за 21. век.
Прошле школске године Oсновна школа “Јован Ристић” је узела учешће у 2023STEMDiscoveryCampaign у организацији Scientix, европске мреже наставника и едукатора којом координира EuropeanSchoolnet (EUN), мрежa 34 европска министарства са седиштем у Бриселу. Пријавили смо различите STEM активности које се односе на модел рада и приступ настави који одговара концепту образовања за 21. век. Оне су видљиве на SCIENTIX maps а реализатори су добили сертификате.
Оно на чему треба интензивно радити у наредном периоду код свих нас је дигитална компетенција-информатичка и медијски писменост, како би на најбољи начин користили нове технологије.
О значају СТЕМ концепта довољно говори велики број удружења, института, фондација, невладиних организација као и заједница и платформи.
Ове школске године циљ нам је да:
– што више наставника прође обуку кроз доступне вебинаре Мреже наставника „СТЕМ зборница“ и „Образовног центра СТЕМ“ (једини акредитовани STEM центар на Западном Балкану)
– СТЕМ концепт заживи у учионицама
– у што већем броју узмемо учешће на домаћим и међународним пројектима
Милка Ђоковић, наставник разредне наставе, координатор пројекта
Андријана Шикл-Ерски, директор
Ана Никетић, помоћник директора
Емина Милошевић,професор енглеског језика
Тања Куртић, професор разредне наставе
Наташа Еремија, педагог
Биљана Михаиловић, психолог
ПРОЈЕКАТ-eTwinning пројекат We are all the same, yet so different!
(Сви смо исти, ипак тако различити)
eTwinning је део Европске платформе за школско образовање која повезује запослене у школским и предшколским установама широм Европе са циљем да им омогући да заједнички осмишљавају и спроводе пројекте, размењују идеје и примере добре праксе, повезују ученике и обогаћују наставу.
eTwinning пројекти су виртуелни пројекти на eTwinning порталу путем којих се обрађују различите теме из наставе кроз сарадњу и употребу информационо-комуникационих технологија. eTwinning пројекти омогућавају развијање компетенција као што су међупредметне, језичке и дигиталне компетенције али и тимски и истраживачки рад ученика.
У току школске 2023/2024. године планирана је сарадња са колегама из Турске у оквиру реализације првог eTwinning пројекта у нашој школи. Овај пројекат је одобрен од стране eTwinning националног тима за подршку у Србији и реализоваће га ученици одељења III5 и наставник разредне наставе, Иван Стојинов.
Пројекат под називом We are all the same, yet so different! је замишљен као целовит едукативни пројекат који карактерише интердисциплинарност, развој асертивних комуникацијских вештина и вршњачка едукација.
Акценат ће бити на промовисању различитог културног наслеђа и толеранције.
ПИН ПРОГРАМ (Psychosocial Innovation Network)
Програм психоедукативне подршке за запослене у образовно-васпитним институцијама намењен је учитељима, наставницима, психолошко-педагошкој служби и другим запосленима.Основни циљ овог програма јесте пружање психоедукативне подршке запосленима кроз оснаживање и унапређивање ресурса запослених за суочавање са различитим стресним-кризним ситуацијама. Сви наставници који су прошли обуку успешно користе дигиталне учионице и дигиталне уџбенике.
ПРОЈЕКАТ „ПОВЕЗАНЕ ШКОЛЕ“
Изградња мреже у оквиру пројекта „Повезане школе“, који реализују Министарство трговине, туризма и телекомуникација и Министарство просвете званично је почела 24. јуна 2023.године и тренутно се спроводи у школама у Београду. Школа је добила нове рачунаре за кабинет информатике.
ТАЛИС 2024
Наша школа је учесник у пројекту ТАЛИС 2024. То је међународно истраживање о настави и учењу које нуди прилику наставницима и директорима да дају допринос анализи образовања и развоју образовних политика. ТАЛИС спроводи Организација за економску сарадњу и развој (ОЕЦД), а образовни систем Републике Србије учествује у овом истраживању, заједно са више од 50 других образовних система.
ПРОЈЕКАТ „ЗАЈЕДНО И БЕЗБЕДНО КРОЗ ДЕТИЊСТВО“
У сарадњи са Министарством просвете и Министарством унутрашњих послова и ове школске године се наставља реализација Пројекта „Заједно и безбедно кроз детињство“. Пројекат има за циљ подизање свести код ученика основних школа о последицама насилног понашања у стварном и виртуелном окружењу, препознавање различитих видова насиља и дискриминације, усвајање стратегија за помоћ другима у невољи и вештина ненасилног решавања конфиката, развијање саосећања.Посебна пажња ће бити посвећена безбедном игрању оналјн игрица и безбедној прослави завршетка осмог разреда.
Пројекат се реализује у два дела:
– Први део се реализује у одељењима другог циклуса образовања и васпитања (сва одељења петог разреда , радионице „Превенција вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу“ и сва одељења осмог разреда „Превенција вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу-БЕЗБЕДНА ПРОСЛАВА МАТУРЕ“, а за сва одељења шестог и седмог разреда, радионице „Превенција вршњачког насиља у стварном и виртуелном окружењу-ОНЛАЈН ИГРИЦЕ“.
– Други део се реализује у одељењима првог циклуса образовања и васпитања (у току првог полугодишта сва одељења првог и другог разреда, радионица „Безбедност деце у саобраћају“ и „Безбедност деце у ванредним ситуацијама“, а у току другог полугодишта ће се исте радионице реализовати за сва одељења трећег и четвртог разреда.
ПРОЈЕКАТ – САРАДЊА СА МОБИЛНИМ ТИМОМ-ПОДРШКА ИНКЛУЗИВНОМ ОБРАЗОВАЊУ
Ради остваривања додатне подршке у образовању и васпитању од ове школске године Тим за подршку из ОШ „Бошко Буха“, пружиће додатну подршку ученицима наше школе који имају потребу за подршком дефектолога, а школе ће остварити сарадњу по моделу пројекта Мобилни тим-подршка инклузивном образовању, а на основу члана 64. Закона о основном образовању и васпитању, као и Правилника о критеријумима и стандардима пружања додатне подршке.
Циљ рада дефектолога је отклањање или ублажавање сметњи и поремећаја у развоју код ученика у области говорно-језичког развоја, моторичког и когнитивног функционисања, интерперсоналне комуникације и социјалних интеракција и подстицање развоја одређених психичких и физичких функција на којима се заснива образовно-васпитни рад.
Спроводи се кроз пружање директне стручне подршке:
- ученицима са сметњама и специфичним развојним поремећајима у редовном образовно-васпитном систему,
- наставницима и стручним сарадницима у редовном образовно-васпитном систему,
- родитељима ученика са сметњама и специфичним развојним поремећајима и
операционализацијом инклузивне политике у школи.
